Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад «Росинка»
Паспорт
Кабинета педагога-психолога
Адрес:
10 микрорайон, д.12
Педагоги:
Соколова Надежда Евгеньевна
город Качканар
1
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
наименование
наличие
1. Организационно-содержательные документы
Рабочая программа на учебный год
Режим дня. Циклограмма
+
Индивидуальная программа сопровождения ребенка+
инвалида. Индивидуальный образовательный маршрут
Журнал консультаций педагога-психолога
+
Журнал диагностики педагога-психолога
+
Журнал учета организационно-методической работы
+
Журнал учета индивидуальной и групповой работы
+
Должностная инструкция специалиста
+
Инструкция по охране труда специалиста
+
Программа по самообразованию (по форме)
+
Журнал температурного режима в помещениях
+
Журнал учета времени работы бактерицидной установки
+
(рециркулятора)
Паспорт кабинета
+
2
актуальность
21.09.2017
30.01.2020
2. Учебно-методический комплекс
2.1. Учебно-методическая литература
№
Автор, наименование, издательство, год издания
п/п
1.
Захарова И.Ю., Моржина Е.В., Игровая педагогика: таблицы развития, подбор и
описание игр. – М.: Тереинф, 2022
2.
Агапова И.А., Давыдова М.А. Игры с пальчиками для развития речи и творческих
способностей детей. – М.: ООО «ИКТЦ «Лада», 2009
3.
Пазухина И.А., Давай поиграем! Давай познакомимся! Система тренингов по
развитию эмоциональной сферы дошкольников. – СПб.: ООО «Издательство
«Детство-Пресс», 2021
4.
Колос Г.Г. 28 занятий для преодоления неуверенности и тревожности у детей 5-7 лет. –
М.: АРКТИ, 2019
5.
Лесина С.В., Попова Г.П., Снисаренко Т.Л. Коррекционно-развивающие занятия:
комплекс мероприятий по развитию воображения. Занятия по снижению детской
агрессии. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград: Учитель, 2021
6.
Павлова Е.М. Программа дополнительного образования «Волшебный песочек».
Комплексное развитие детей 2-3 лет на занятиях с кинетическим песком. Игры в
песочнице. – Волгоград: Учитель, 2021
7.
Веприцкая Ю.Е. Развитие внимания и эмоционально-волевой сферы детей 4-6 лет:
разработки занятий, диагностические и дидактические материалы – изд. 2-е, испр. –
Волгоград: Учитель, 2021
8.
Андреенко Т.А. Использование кинетического песка в работе с дошкольниками. –
СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2018
9.
Полякевич Ю.В., Осинина Г.Н. Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7
лет: комплексные занятия на основе игровых технологий. – изд.3-е, испр. – Волгоград:
Учитель, 2021
10.
Трясорукова Т.П. Развитие графомоторных навыков у детей с аутизмом: тренажер. –
Ростов н/Д: Феникс, 2021
11.
Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е. Терапевтические сказки в коррекционной работе с
детьми. – М.: Редкая птица, 2019
12.
Куражева Н.Ю. 70 развивающих занятий для дошкольников 4-5 лет. – СПб.; М.: Речь,
2017
13.
Куражева Н.Ю., Вараева Н.В. Психологические занятия с дошкольниками. «ЦветикСемицветик». – СПб.: Речь, 2005
14.
Рылеева Е. В. 10 игр для социализации дошкольников. – М.: Издательство
Скрипторий, 2015
15.
Тимофеева М.В. Система сопровождения родителей. Модель организации клуба
«Молодая семья»: план-программа, занятия. – Изд. 2-е, перераб. – Волгоград: Учитель,
2021
16.
Кривенко Е.Е. Адаптационные игры для детей раннего возраста. Методическое
пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок». – М.:
Издательский дом «Цветной мир», 2018
17.
Файзуллаева Е.Д. Взаимодействие педагога с родителями детей раннего возраста.
Учебно-методическое пособие для реализации комплексной образовательной
программы «Теремок». – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2018
18.
Касаткина Е.И. Дидактические игры для детей раннего возраста. Методическое
пособие для реализации комплексной образовательной программы «Теремок». – М.:
Издательский дом «Цветной мир», 2018
19.
Колдина Д.Н. Игровые занятия с детьми 1-2 лет. Методическое пособие. – 2-е изд.,
3
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
доп. – М.: ТЦ Сфера, 2017
Башкирова Е.В., Куликова Н.И., Климина Л.В. Комплексная программа психологопедагогического сопровождения детей раннего возраста. Планирование, конспекты
образовательной деятельности, игры и упражнения, диагностика. – Волгоград:
Учитель, 2021
Иванова А.Е., Кравец О.Ю., Рыбкина И.А. Коррекционно-развивающая работа с
детьми раннего и младенческого дошкольного возраста. – Санкт – Петербург: КАРО,
2020
Зигле Л.А., Микшина Е.П. Организация и деятельность службы ранней помощи в
региональной системе дошкольного образования. – М.: Центр педагогического
образования, 2015
Шитова Е.В. Работа с родителями: практические рекомендации и консультации по
воспитанию детей 2-7 лет. – Волгоград: Учитель, 2021
Зиннхубер, Хельга. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного развития,
игры и упражнения: от 4 до 7, 5 лет. – М.: Теревинф, 2021
Кипхард Эрнст Й. Как развивается ваш ребенок? Таблицы сенсомоторного и
социального развития: от рождения до 4-х лет. -–Изд. 5-е. – М.: Теревинф, 2021
Сапожникова О.Б., Сапожников Б.В. Волшебная сила цвета. Развитие эмоциональной
сферы детей 4-10 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2020
Тихонова О.А. Комплексные занятия по развитию эмоционального интеллекта у
старших дошкольников с невыраженными отклонениями в развитии. – М.: АРКТИ,
2021
Печора К.Д., Пантюхина Г.В. Диагностика развития детей раннего возраста.
Развивающие игры и занятия. – М.: ТЦ Сфера, 2019
Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М.: АСТ: Астрель, 2008
Ригина Н.Ф., Танцюра С.Ю. Организация работы с ребенком с аутизмом:
Взаимодействие специалистов и родителей. – М.: ТЦ Сфера, 2019
Семостьянова Е.О. Хочу все знать! Развитие интеллекта детей 5-7 лет:
Индивидуальные занятия, игры, упражнения. – М.: ТЦ Сфера, 2005
Лапина И.В. Адаптациф детей при поступлении в детский сад: программа, психологопедагогическое сопровождения, комплексные занятия. – изд. 3-е, испрю – Волгоград:
Учитель, 2021
Соколова Е.Р. Формирование чувства отзывчивости у детей дошкольного возраста:
программа, методическое обеспечение. – Волгоград: Учитель, 2021
Ненашева А.В., Осинина Г.Н., Тараканова И.Н. Коммуникативная компетентность
педагога ДОО: семинары-практикумы, тренинги, рекомендации. – Изд. 2-е. –
Волгоград: Учитель, 2021
Штейнхардт Л. Юнгианская песочная психотерапия. – СПб.: Питер, 2001
Бавина Т.В., Агаркова Е.И. Детские страхи: решение проблемы в условиях детского
сада: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2021
Коробицына Е.В. Формирование позитивных взаимоотношений родителей и детей 5-7
лет: диагностика, тренинги, занятия. – изд. 2-е, перераб. – Волгоград: Учитель, 2021
Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ: методическое
пособие. – М.: Айрис-пресс, 2005
Веракса А.Н., Гуторова М.Ф. Практический психолог в детском саду: Пособие для
психологов и педагогов. – 2-е изд., испр. – М.: Мозайка-Синтез, 2014
Посысоев Н.Н. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб.
Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений. – М.: Изд. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004
Сучкова Н.О. Арт-терапия в работе с детьми из неблагополучных семей. – СПб.: Речь;
М.: Сфера, 2008
Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного
4
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
воспитания. – М.: Педагогика, 1986
Баранова Т.Ф., Басангова Б.М. Формирование жизненных компетенций у детей с
умственной отсталостью. – М.: ТЦ Сфера, 2020
Стребелева Е.А., Мишина Г.А. Психолого-педагогическая диагностика нарушений
развития детей раннего и дошкольного возраста: Учебное пособие. – М.: МозайкаСинтез, 2016
Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков: Учебное пособие – СПб.: Речь, 2004
Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. Пособие для студ. Сред. Пед. Учеб.
Заведений. – 4-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 1999
Сапожникова О.Б. Гарнова Е.В. Песочная терапия в развитии дошкольников. – М.: ТЦ
Сфера, 2020
Симонова Н.Д. Тематические занятия с дошкольниками в сенсорной комнате.
Практическое пособие для педагогов-психологов. – СПб.: ООО «Издательство
«Детство-Пресс», 2020
Моргулец Г.Г., Расулова О.В. Преодоление тревожности и страха у первоклассников:
диагностика, коррекция. – Изд. 3-е, исп. – Волгоград: Учитель, 2021
Шитова Е.В. Практические семинары и тренинги для педагогов. – Вып. 1. Воспитатель
и ребенок: эффективное взаимодействие. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград: Учитель,2021
Бабич О.И. Профилактика синдрома профессионального выгорания педагогов:
диагностика, тренинги, упражнения. – Изд. 3-е, испр. –Волгоград: Учитель, 2021
Селищева Т.В. Коррекционно-развивающие занятия с детьми 5-7 лет.
Полифункциональная интерактивная среда темной сенсорной комнаты.
Сказкотерапия. Игротерапия. – Волгоград: Учитель, 2021
Данилина Т.А. В мире детских эмоций: пособие для практ. Работников ДОУ. – 2-е изд.
– М.: Айрис-пресс, 2006
Кайл Д.Г. Коррекция и развитие эмоциональной сферы детей 6-7 лет: программа
театрально-игровой деятельности, планирование, занятия. – Изд. 2-е, испр. –
Волгоград: Методкнига, 2021
Андреенко Т.А., Алексинова О.В. Развитие эмоциональной отзывчивости старших
дошкольников. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-Пресс», 2014
Ротарь Н.В., Карцева Т.В. Занятия для детей с задержкой психического развития.
Старший дошкольный возраст. – Изд.4-е, перераб. – Волгоград: Учитель, 2021
Москалюк О.В., Погонцева Л.В. Педагогика взаимопонимания: занятия с родителями.
– Изд.3-е, перераб. – Волгоград: Учитель, 2021
Семаго Н.Я., Семаго М.М. Диагностический альбом для оценки развития
познавательной деятельности ребенка. Дошкольный и младший школьных возраст. –
М.: Айрис-пресс, 2005
Доценко Е.В. Психодиагностика детей в дошкольных организациях (методики, тесты,
опросники). – Изд.2-е, испр. – Волгоград: Учитель, 2021
Истратова О.Н. Диагностика и коррекция детско-родительских отношений: практикум.
– Ростов н/Д: Феникс, 2017
Политика О.И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. – СПб.:
Речь, 2005
Алексеева Н.В. Развитие одаренных детей: программа, планирование, конспекты
занятий, психологическое сопровождение. – Волгоград: Учитель, 2014
Сартан Г.Н. Тренинг самостоятельности у детей. – М.: ТЦ «Сфера», 1998
5
2.2. Медиатека
Презентации, видеоролики, мультфильмы и
др.
для детей
1 Игры на память 2. Мерсибо.
2 Игры на развитие мышления
3
Игры на развитие внимания
4
Эмоции
5
Угадай, что за звук?
6
Игры на развитие восприятия
7
Найди отличия
6
Ссылка
CD диск
C:\Users\User\Desktop\документы
психолога\игры интерактивные
C:\Users\User\Desktop\документы
психолога\игры интерактивные
C:\Users\User\Desktop\документы
психолога\игры интерактивные
C:\Users\User\Desktop\документы
психолога\игры интерактивные
C:\Users\User\Desktop\документы
психолога\игры интерактивные
C:\Users\User\Desktop\документы
психолога\игры интерактивные
2.3 Консультации для родителей
Название темы
1
Психологические особенности детей 1-2 лет
2
Психологические особенности детей 2-3 лет
3
Психологические особенности детей 3-4 лет
4
Психологические особенности детей 4-5 лет
5
Психологические особенности детей 5-6 лет
6
Психологические особенности детей 6-7 лет
7
Быть родителем
8
Важность общения со взрослым
9
Советы родителям
10 Готовность к обучению в школе
11 Стили воспитания
7
Место хранения
или ссылка
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Родительский уголок в группе раннего
возраста, 1 младшей группы
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Родительский уголок в 1 младшей
группе
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Родительский уголок в 2 младшей
группе
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Родительский уголок в средней группе
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Родительский уголок в старшей группе
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Родительский уголок в
подготовительной группе
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Родительский уголок в
подготовительной группе
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
12 Пальчиковые игры
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Родительский уголок в группе раннего
возраста, 1 младшей группе
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Личный сайт https://sokolovane.ru/
13 Игрушки для детей 1-2 лет
14 Что нужно знать о самооценке
15 О чем говорит детский рисунок
Личный сайт https://sokolovane.ru/
16 Кнут и пряник
Официальный сайт МДОУ –«ЦРР
детский сад «Росинка»
https://6kch.tvoysadik.ru/?section_id=113
Личный сайт https://sokolovane.ru/
17 Адаптация ребенка к детскому саду
Родительский уголок в группе раннего
возраста, 1 младшей группы
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Родительский уголок в группе раннего
возраста
Личный сайт https://sokolovane.ru/
Родительский уголок в средней,
старшей группе
Родительский уголок в 1,2 младшей
группах
Родительский уголок в 1 младшей
группе
18 Игрушки для детей от рождения до 1 года
19 Тревожный ребенок
20 Кризис 3 лет
21 Что должен уметь ребенок к 2 годам
8
2.5. Перечень профессиональных педагогических изданий,
в том числе электронных СМИ
Место
опубликования,
размещения
(ссылка)
Нет
9
3.Развивающая предметно-пространственная среда
№
п/п
1
Наименование
Количество (шт.)
Дидактическая игра «Эмоции и поступки»
1
2
Дидактическая игра «Эмоциональный пазл»
1
3
Дидактическая игра «В мире эмоций»
1
4
Набор «Семья»
1
5
Дидактическая игра «Веселый, грустный, злой»
1
6
Дидактическая игра «Досочки Сегена»
1
7
Балансир
1
8
Гамак
1
9
Утяжелители
4
10
Шарф совы
1
11
Яйцо совы
1
12
Тактильные мешочки
4
13
Игровой набор «Тактильные кубики»
1
14
Тактильные доски
10
15
Песочница с песком
1
16
Кинетический песок
1
17
Дидактическая игра «Реши»
1
18
Дидактическая игра «Что сначала, что потом»
1
19
Дидактическая игра «Паровоз»
1
20
Лото «Ассоциации»
1
21
Набор пластмассовых кубиков
1
22
Набор цветных деревянных кубиков
2
23
Конструктор «Детский строитель»
1
24
Дидактическая игра «Дженга-фанты»
1
25
Кукольный театр «Гуси-лебеди»
1
26
Матрешки
3
27
Математический планшет
1
28
Кубики Никитина «Сложи узор»
1
29
Лото «Для малышей»
1
30
Дидактическая игра «Ассоциации»
1
31
Дидактическая игра «Четвертый лишний»
1
10
32
Тематический комплект «Времена года»
1
33
Кукольный театр «Три медведя»
1
34
Пчелы «Бот»
2
35
Дидактическая игра «Счетные палочки кьюзинера»
1
36
Дидактическая игра «Цифры»
1
37
Дидактическая игра «Твой дом»
1
38
Дидактическая игра «Блоки Дьенеша»
39
Дидактическая игра «Учимся сравнивать»
1
40
Пирамидка большая 20 колец
2
41
Игрушки маленькие для игры с песком
60
42
Набор стаканчиков
2
43
Набор стаканчиков
1
44
кроватка
2
45
кукла
1
46
Игровой набор «Развивающая головоломка
1
47
сортер
1
48
Игры Никитина (квадраты)
2
49
Игры «Стучалка»
2
50
Кубики «Картинки» (набор из 4шт.)
2
51
Кубики «Картинки (набор из 9 шт)
1
52
Дидактическая игра «Похожий-непохожий»
1
53
Дидактическая игра «Тренажер ля развития памяти»
1
54
Дидактическая игра «Слева-справа, сверху-снизу»
1
55
Дидактическая игра «Путаница»
1
56
Картинки-половинки «Животные»
1
57
Бусы
2
58
Массажные мячики
1
59
Волчок
4
60
Пазлы деревянные
1
61
Мозаика
1
62
Межполушарные доски
2
63
Сенсорный комплекс «улитка»
1
64
Шнуровка «сова»
2
65
Шнуровка «Ферма»
1
11
1
4. Организация рабочего места
№
п/п
Наименование
Факт
4.1.Минипедкабинет
1
Ноутбук
1
2
МФУ
1
3
Стол письменный
2
4
Стул взрослый
2
5
Стул детский
5
6
Стол детский
3
7
Шкаф для методической литературы
1
8
Стеллаж для дидактических игр и игрушек
2
9
Маркерная доска
1
10
Стол с дидактическими играми
2
5. Требования техники безопасности, пожарной безопасности.
СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные постановлением
Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28
СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID-19)", утвержденные постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 г. N16
№
п/п
1.
2.
3.
Наименование
Норма
Электрические розетки и
фальшрозетки
Наличие инструкций по безопасной эксплуатации
электрооборудования
Наличие огнетушителя (в факте указать ближайшее
местоположение)
12
Факт
наличие надписи
220В
у каждого
электроприбора
1-2
0
